2022遂宁教师编公开招聘成绩查询链接

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　　2022遂宁教师编公开招聘成绩查询链接？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、遂宁教师编公开招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、遂宁教师编公开招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、遂宁教师编公开招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、遂宁教师编公开招聘面试备考

一、教学目标

知识与技能：了解有关居室的功能及特点，掌握立体纸模型的制作方法和注意要点，并运用立体纸模型制作居室模型。

过程与方法：通过展示居室图片和不同色调学生卧室设计实例图，分析居室的功能，了解设计家具需要注意色调、风格、样式等要素，学会观察方法，通过分析《平视效果居室模型》图片，学会立体纸模型的制作方法，并运用纸质制作出舒适合理的居室模型。

情感、态度和价值观：通过设计自己的居室，学会热爱生活，关注生活中的设计，运用设计改善生活环境，提高审美品味。

二、教学重难点

重点：居室的功能及立体纸模型的制作方法。

难点：制作的居室模型布局合理、风格统一。

三、教学过程

(一)趣味情境导入

播放改造出租屋的视频片段，提出问题：

①出租屋在改造前与改造后有什么不同?(改造前脏乱差，改造后美观、舒适)

②房主是根据什么来进行改造的?(改造家具位置，添加装饰)

教师总结：每个人都有属于自己的“小天地”，不管面积大小，都希望它可以满足生活和学习的基本需求之外，可以具有自己独特的审美，今天就一起来学习如何布置属于自己的“小天地”，引课题《我的小天地——立体纸模型》。

(二)作品图像识读

1.居室的功能

展示居室图片，提出问题：居室内都呈现了哪些陈设?这些陈设都有哪些功能?(学习-书桌、书架、台灯、椅子等;休息-床、玩具等)

教师总结：对于居室的布置来说，要满足生活和学习的基本需求，所以就要划分学习区和休息区，通过不同家具的摆设，呈现出了居室的功能。

2.居室的设计要素

教师展示不同色调学生卧室设计实例图，提出问题：

①两个卧室呈现怎样的色调?给你什么样的感受?(蓝色、红色;蓝色-沉稳冷静，红色-热情温暖)

②家具物品的颜色选取与主色调有什么关系?(色相相同、明度不同的颜色，也可用对比色、邻近色点缀)

③房间中的物品体现了主人怎样的品味?(蓝色调—热爱运动及手工，红色调—热爱读书及音乐)

教师总结：根据主色调选取不同的颜色进行家具设计，营造色调统一的家居环境，添加富有设计的家具及摆件提升居室品味，通过这样的居室设计方法可以反映个人性格、爱好、品味。

3.立体纸模型的特点

展示《平视效果居室模型》作品图片及平面布局图，发放学生作品尝试拆一拆并重新布局摆放，提出问题：

①平面布局图采用怎样的观察角度?家具比例有什么样的特点?(俯视;根据实际尺寸比例进行缩小)

②居室运用了哪些材料制作而成?(墙、地面、家具-硬质纸板，窗帘、桌布、床品—柔软的薄纸)

③重新布局摆放的原则是什么?运用了什么手法?(根据功能区的划分，改变家具的位置方向进行组合)

教师总结：根据家具不同质感选择相应的材料，并按照实际尺寸比例进行缩小，依据家具的功能划分进行摆放，呈现出干净、整洁、美观的视觉效果。同样不同的摆放呈现不同的效果，需要注意整体协调。

(三)技法表现探究

示范居室模型的制作方法：

1.画出居室平面图，按比例安排好家具的位置;

2.用硬纸板做出以地面和两面墙组成的居室空间;

3.先确定主色调，然后根据它选择合适颜色的纸做家具和床上用品;

4.制作台灯、画框和摆设等小件物品;

5.最后将它们按使用规律摆放在合适位置并固定。

(四)美术创意实践

1.激发创意思维：想要制作一个怎样的“小天地”?

2.布置活动练习：选择合适的纸材，以小组为单位分工设计、合作完成一个立体居室模型。

3.教师巡视辅导，辅导要点：功能区域划分，整体布局，色调统一，家具尺寸比例等。

(五)多元展示评价

设置“家居设计师大赛”的情境，请学生将作品放在展示台上，并从整体布局、色调统一、家居尺寸比例、舒适性等方面评价作业。

(《秘密基地》色调偏蓝紫色，家居比例适当，运用一些电影元素以及设计的玩具，呈现出秘密基地的舒适感及其风格。)

(六)小结升华作业

1.总结归纳居室的功能、家居要素及立体纸模型的制作方法。

2.升华情感：每个人都渴望有一个温馨又舒适的小天地，通过合理的功能划分和装饰设计，可以使家居环境美观舒适。希望同学们可以学以致用，把自己的小窝布置的漂亮又舒心。

3.把所制作的模型带给父母观赏，并向他们介绍你内心的小天地。

四、板书设计

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  （编辑：Libinu）